Growdsourcing en growdfunding

 

Veel leeswerk deze keer maar wel interessant! Toen ik de website van FBTO bekeek (Wat zou jij doen als jij FBTO was?) kwam ik op het idee om crowdsourcing als digitale ideeënbus voor de bibliotheek te gebruiken. Je benut meningen en ideeën van gebruikers om tot een betere dienstverlening te komen. Als je alleen je gebruikers wilt benaderen zou je een link met platform op de website kunnen plaatsen waarin je mensen oproept mee te denken/praten over de bibliotheek. Hoe moet de bibliotheek er in de toekomst uit zien? Wat mist u in de bibliotheek? Men krijgt op deze manier het gevoel iets bij te dragen en het zou leuk zijn als mooie ideeën verwezenlijkt kunnen worden! Op Twitter bereik je natuurlijk veel meer mensen en dit zal dan ook meer opleveren!

 

Ik heb een paar growdfunding platforms bekeken en voor mij sprong www.voordekunst.nl er echt uit. Er staan prachtige projecten op waar mensen financiële steun voor geven. De bibliotheek zou deze website ook prima kunnen gebruiken! Ik vond het project "Luisterhelm"erg leuk bedacht! http://www.voordekunst.nl/vdk/project/view/676-luisterhelm). Het was lastig om zelf een project voor de bibliotheek te bedenken. In eerste instantie dacht ik dat we growdfunding zouden kunnen gebruiken voor de renovatie van bepaalde afdelingen in onze bibliotheek. Omdat de bibliotheek steeds minder subsidie krijgt zouden zij via social media, bedrijven en particulieren kunnen oproepen hen te sponsoren. Als beloning kunnen zij reclame maken via een persbericht in de krant of op een plek in de bibliotheek. Het is de vraag of mensen hiervoor warm lopen. Toen ik www.voordekunst.nl had bekeken realiseerde ik me dat je met een origineel project waarschijnlijk meer succes zult hebben. 

 

 

 

 

Google+

Ik heb een Google+ account aangemaakt, eigenlijk niets voor mij! Toch was ik wel nieuwsgierig naar de mogelijkheden van Google+ en ik vond het leuk ermee bezig te zijn. Goed dat het Google+ team meteen een mail stuurde met tips om me op weg te helpen! Google+ heeft een paar interessante functies zoals het werken met kringen en de video hang outs. Ik heb een aantal collega's gevonden en deze bij elkaar in een kring geplaatst. Zelf ben ik door een aantal mensen toegevoegd aan een kring. Erg handig dat je op deze manier je contacten kunt indelen. Je kunt ook vanuit je Gmail direct op berichten reageren. De hangouts zouden, als ik aan "het nieuwe werken"denk, handig kunnen zijn voor vergaderingen. Toch is het volgens mij beter als je tijdens een vergadering werkelijk bij elkaar zit.

Onze bibliotheek is actief op Facebook, wat vergelijkbaar is met Google+. Ik vraag me af wat de toegevoegde waarde voor de bibliotheek is van Google+ ten opzichte van Facebook. Het is belangrijk dat de bibliotheek online aanwezig is. Actief zijn op beide platformen met dezelfde vrienden en organisaties kan ook verwarring scheppen en zou iets teveel van het goede kunnen zijn. Als Google+ echt populair gaat worden zouden we altijd nog een overstap kunnen maken.

Content Curation

Content curation, een term waar ik nog nooit van gehoord had. Dus een extra uitdaging om me erin te verdiepen! Eerst even uitgezocht wat de term Content Curation betekent.

Curation: zeven van informatie op het Web, van artikelen, foto's, video's. Vervolgens de inhoud delen met uw netwerk.
Content curator: iemand die doorlopend relevante informatie over bepaalde onderwerpen vindt, beoordeeld, verrijkt en deelt met zijn omgeving.

Het gaat dus om de volgende vijf punten:
1. Verzamelen
2. Selecteren (betrouwbare bronnen!)
3. Ordenen
4. Van commentaar voorzien
5. Publiceren

Je zou zeggen dat dit een ideaal "ding" is voor de bibliotheek!

Een treffende zin voor content curation vond ik, "Niet het vele is goed, maar het goede is veel!" Dit geldt zowel voor het materiaal dat je cureert, maar ook voor de tools die je gebruikt.

Op de website manssen.nl "It's all in the cloud", las ik over content curation op scholen. Scoop.it! gebruiken in de klas. Ik vond een school die veel met Yurls.net werkte. Yurls is ontwikkeld in de praktijk van het basisonderwijs, maar iedereen kan deze tool naar eigen inzicht gebruiken. Ik vond hem erg gebruiksvriendelijk. Via deze link kun je zien hoe meester Henk allerlei informatie heeft verzameld over verschillende onderwerpen, http://wereldoorlogen.yurls.net/nl/page/

Leerlingen kunnen dit raadplegen voor het maken van een werkstuk of spreekbeurt. Dit zouden we misschien in de bibliotheek voor kinderen kunnen gebruiken. Over bepaalde onderwerpen is niet zoveel informatie te vinden. Met behulp van content curation kun je kinderen toch iets aanbieden. Het is natuurlijk wel van belang dat de informatie betrouwbaar is! Hoe kom je daarachter? Er zijn ongetwijfeld veel meer manieren om content curation toe te passen in de bibliotheek!

Ik heb een account aangemaakt bij scoop.it!, paper.li en Yurls. Nu kwam mijn Twitteraccount, waar ik weinig mee heb, toch nog van pas! Vol enthousiasme ben ik aan een "krant" begonnen m.b.v. de instructiefilmpjes. Dit bleek een tijdrovende klus te zijn. Ik heb me voorgenomen dit een keer op mijn gemak te doen want het lijkt me een leuke bezigheid! Nu ligt het volgende verdiepding alweer op me te wachten. Wat gaat een week toch snel.......

 

 

Twitter verdiept

Ik heb me deze week verdiept in de mogelijkheden van Twitter. Het is me wel duidelijk geworden dat je als bibliotheek moet deelnemen aan Twitter om in ieder geval te tonen dat je social media serieus neemt.

Twitter kan nuttig zijn voor de bibliotheek op het gebied van:

      ·         Marketing (naamsbekendheid, promoten van diensten en producten)
      ·         Klantenbinding (meningen, leners beter leren kennen)
      ·         Netwerk vergroten (samenwerken met andere bibliotheken, kennis delen)
      ·         Boekeninfo

Ontdekoefening

Vorig jaar heb ik een account aangemaakt bij Twitter maar doe er bijna niets mee.
Dit heeft vooral met tijd en privacy te maken. Toch vind ik het wel nuttig om er iets van te leren. Het aanmaken van lijsten (ik heb er twee gemaakt) vind ik erg handig om structuur te krijgen in de verschillende onderwerpen. Ik lees wel allerlei binnengekomen tweets maar ik heb nog nergens op gereageerd. Ook heb ik een account aangemaakt bij Hootsuite en kan hier niet zoveel mee. Misschien moet ik eerst een fanatieke Twitteraar worden om het nut hiervan in te zien. Waarschijnlijk zal ik dat nooit worden......

Een twitterchat organiseren
Je kunt bijvoorbeeld met collega's (ook van andere bibliotheken) van gedachten wisselen over:

       Wat doe je als medewerk(st)er aan marketing in de bibliotheek?

            Hoe kunnen we onze leners behouden?
            Communiceren over boeken die we hebben gelezen.
            Wat doen we aan duurzaamheid?

Ik ben benieuwd naar het volgende verdiepding. Nu maar hopen dat ik daar iets meer mee heb!

 

 

Om even te oefenen heb ik hier een video over veilig internetten geplaatst. Ik kan me herinneren dat ik er meer moeite mee had tijdens de 23dingen cursus.

# 1 Privacy

Ik heb op Google naar mijn naam gezocht. Ik vond mezelf alleen op "Twitter" en "Bibliotheek 2.0" waar ik tijdens de 23 dingencursus een account heb aangemaakt. Ik denk dat ik nog redelijk anoniem ben. Over mijn zoon was veel meer te vinden. Op Facebook, Twitter, Hyves, en zijn Sportvereniging waar ook foto's van hem te zien waren.

Op de Facebookpagina's van onze kinderen staan allerlei foto's waar wij ook op staan. Hier ben ik niet altijd zo blij mee. Op deze website http://www.pepermunt.net/sociale-netwerken/facebook-privacy.html vond ik allerlei informatie over het aanpassen van privacy instellingen op Facebook.

Ik laat dit mijn kinderen zeker lezen!

 

 

 

In de bibliotheek laten mensen weleens digitale sporen na. Laatst vertelde een lener dat hij zijn bestanden regelmatig op de publiekscomputers opslaat om ze vervolgens weer op te zoeken en uit te printen. Soms vind ik persoonlijke  bestanden (bijv. sollicitatiebrieven) die zijn uitgeprint en nog  in de printer liggen. Waarschijnlijk lukte het printen in eerste instantie niet en zijn de printjes er uit gekomen toen de lener al weg was.

 

Surf en inloggedrag
Regelmatig word ik geconfronteerd met mijn eigen surfgedrag. Als ik bijvoorbeeld online naar een nieuwe jas heb gezocht, verschijnen er op websites die ik daarna bezoek, advertenties met afbeeldingen van de jassen die ik heb bekeken. Het werkt trouwens wel want mijn oog wordt er toch weer naar toe getrokken en dan denk ik, "zal ik tóch nog even kijken?"

 

Met het inloggen probeer ik zo zorgvuldig mogelijk om te gaan. Tijdens internetbankieren controleer ik het webadres in de browser en kijk of er een slotje te zien is.  

 

Verdiepdingen

Vorig jaar heb ik de 23 dingencursus afgerond. Ik heb er niet zoveel meer mee gedaan en het is voornamelijk bij een kennismaking gebleven. Wel zoek en bewaar ik mijn favoriete muziek bij Spotify en bewaar ik mijn foto's op een fotowebsite. Ik kijk regelmatig op Youtube maar zou niet meer weten hoe ik een video in mijn blog moet plaatsen. Dit ga ik straks even proberen. Ik heb niet de behoefte om Facebook en Twitter te gebruiken vanwege mijn privacy.
En dan nu de verdiepdingen waar ik eerlijk gezegd een beetje tegenop zie. Het was vorig jaar zo'n opluchting om de 23 dingen af te sluiten! Maar ik ga er maar gewoon helemaal voor. Ik zal er ongetwijfeld weer ontzettend veel van leren!